Gli elementi per realizzare una buona integrazione scolastica di un bambino in situazione di disabilità

L’Organizzazione Mondiale della Sanità ha diffuso delle direttive che cercano di essere il più possibile rispettose della dignità dell’individuo e al tempo stesso rigorose nel fornire criteri condivisi per la loro identificazione. Il termine handicap, sostituito col decorso storico dal termine disabilità, indica la situazione di svantaggio sociale che dipende dalla disabilità o menomazione e dal contesto sociale di riferimento in cui una persona […]

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Come migliorare l’ergonomia nella presa della penna – impugnatura corretta –

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Quando arrivano i bambini in classe prima ci accorgiamo che hanno spesso difficoltà ad impugnare correttamente la matita.   Spesso accade che i bambini non imparano adeguatamente ad impugnare la matita e, a volte, genitori ed insegnanti non si accorgono. Intervenire in terza o quarta classe di scuola primaria è molto difficile, bisogna cercare di intervenire i prima possibile in […]

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RITARDO DEL LINGUAGGIO: 9 CONSIGLI UTILI

Ritardo nello sviluppo del linguaggio Di Marianna Pappalardi Mamma e Logopedista   Da logopedista, quando si tratta di bambini in età prescolare che ancora non parlano o il cui linguaggio è inadeguato e poco comprensibile, riconosco tre tipi di mamme: Le mamme catastrofiste Le mamme zen Le mamme realiste Le mamme catatrofiste credono che il loro bambino abbia seri problemi, […]

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Decodificare il significato delle non parole con le mappe

Decodificare il significato delle non parole con le mappe

Mappe mentali e concettuali: una grande risorsa per aiutare i bambini a studiare Durante queste vacanze ho avuto il piacere di leggere “Diventare grandi … che fatica!”, un testo scritto da una mamma che narra il difficile percorso di crescita dei suoi figli. Nella parte conclusiva del testo racconta dei suoi primi approcci con le mappe concettuali da lei utilizzate per aiutare […]

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“Pensami al contrario”

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Guest post di Daniela Conti Pensami al contrario è una raccolta di testimonianze che hanno come filo conduttore i disturbi di apprendimento (DSA), ossia la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia. Un libro-antologia, quindi, scritto da 64 autori: bambini e ragazzi coraggiosi che hanno avuto il coraggio di raccontare la propria esperienza, genitori che finalmente hanno aperto il […]

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