Tag Archivio: “DSA”

Tecnologie didattiche e apprendimento visivo: un’immagine vale di più di mille parole?

didattica innovativa

Perché parlare di apprendimento visivo? Da quando la didattica e la scuola hanno deciso di insegnare attraverso le immagini?    Negli ultimi anni la metodologia e la didattica scolastica hanno capito l’importanza di stimolare il maggior numero possibile di canali sensoriali. Esiste oggi una vasta letteratura relativa all’uso dell’apprendimento visivo nella didattica: ricordo i vari studi sull’uso delle mappe concettuali, […]

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Tecniche per memorizzare la CONIUGAZIONE DEI VERBI

bimbi bravi a scuola

Studiare la coniugazione dei verbi risulta per molti bambini della scuola primaria difficile e faticosa. Non tutti gli alunni apprendono nello stesso modo, per alcuni la classica tabella dei verbi appare come qualche cosa di incomprensibile ed oscuro”. Ci sono dei bimbi che la osservano e, probabilmente, pensano di trovarsi davanti ad un aggrovigliato labirinto … solo Harry Potter potrebbe […]

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Perché è importante utilizzare le mappe mentali a scuola?

Cosa sono le mappe mentali? Perché utilizzarle a scuola? Intervista a Giorgio Luigi Borghi, esperto di apprendimento creativo. Giorgio Luigi Borghi ha iniziato ad occuparsi di tecniche di memoria e apprendimento veloce, venticinque anni fa. Partendo da queste, ha ideato un metodo (metodo SEF -Scuola Elementare Facile) con cui è possibile sfruttare la creatività dei bimbi per indirizzarla verso lo studio.    In questa breve intervista parliamo di […]

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Decodificare il significato delle non parole con le mappe

Decodificare il significato delle non parole con le mappe

Mappe mentali e concettuali: una grande risorsa per aiutare i bambini a studiare Durante queste vacanze ho avuto il piacere di leggere “Diventare grandi … che fatica!”, un testo scritto da una mamma che narra il difficile percorso di crescita dei suoi figli. Nella parte conclusiva del testo racconta dei suoi primi approcci con le mappe concettuali da lei utilizzate per aiutare […]

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Le difficoltà ortografiche

Ho acquistato questo testo della Erickson da qualche giorno perché avevo bisogno di un quadernino operativo per sostenere l’apprendimento di un nostro alunno. Lo ritengo molto utile anche per la classe. Il testo si propone come un quaderno operativo, articolato e stimolante, diretto al potenziamento dei processi cognitivi implicati nella scrittura e all’automatizzazione del riconoscimento ortografico.

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“Pensami al contrario”

foto-dislessia

Guest post di Daniela Conti Pensami al contrario è una raccolta di testimonianze che hanno come filo conduttore i disturbi di apprendimento (DSA), ossia la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia. Un libro-antologia, quindi, scritto da 64 autori: bambini e ragazzi coraggiosi che hanno avuto il coraggio di raccontare la propria esperienza, genitori che finalmente hanno aperto il […]

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Piccole storie di dislessia

Guestpost di Daniela Conti «È Arrivata! Forza andiamo via! Scappa dai, andiamo, c’è Irene!» Irene la stupida! «Ih Ooooh! Ih Ooooh! È arrivata la somara, via, tutti dall’altra parte del giardino!» Irene la sciocca, Irene che non se la fila nessuno. Lei che fa andare via tutti e viene additata da lontano. Irene nel suo paesino di colline e fiori, […]

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Tar Lombardia ordina di cancellare i voti bassi di uno studente dislessico

Tar Lombardia ordina di cancellare i voti bassi di uno studente dislessico Verdetto significativo per il mondo della scuola da parte del Tar della Lombardia su un istituto del Lodigiano. L’Associazione dislessia commenta: ” sentenza destinata a far giurisprudenza” Leggo su Milano-Repubblica.it che una scuola del Lodigiano ha ricevuto dal Tar della Lombardia l’ordine di annullare, in corso d’anno, i voti bassi di […]

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